Índice y Archivo del curso Lexicografía didáctica española: Uso y aplicaciones de los diccionarios. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Archivo del curso Lexicografía didáctica española: 
Uso y aplicaciones de los diccionarios

 Índice del curso Lexicografía didáctica española: 
Uso y aplicaciones de los diccionarios
Módulo 0. Presentación. Los diccionarios digitales y en papel
 Encuesta inicial
Presentación vídeo 1
Entrevista a Paz Battaner.
Entrevista a José Antonio Pascual
Entrevista a Raffaele Simone.
Actividad de reflexión sobre el uso del diccionario

Módulo 1. La entradas en los diccionarios y su organización
 Las entradas en los diccionarios y su organización vídeo 1
Las entradas en los diccionarios y su organización vídeo 2
Ejercicio P2P Obligatorio - Las características del diccionario DRAE
Ejercicio P2P Obligatorio - Las características del diccionario DUE
Ejercicio P2P Obligatorio - Las características del diccionario DSAL
Ejercicio P2P Obligatorio - Las características del diccionario DEA

Módulo 2. La lematización y la información parentética
 La lematización y la información parentética en el artículo del diccionario vídeo1
La lematización y la información parentética en el artículo del diccionario vídeo2
Ejercicio P2P Obligatorio

Módulo 3. La información ortográfica y gramatical en los diccionarios
 La información ortográfica y gramatical en los diccionarios vídeo 1
La información ortográfica y gramatical en los diccionarios vídeo 2
Ejercicio P2P Obligatorio - Guión de lectura
Ejercicio P2P obligatorio - El Diccionario panhispánico de dudas

Módulo 4. Las acepciones en los diccionarios
 Las acepciones en los diccionarios vídeo 1
Las acepciones en los diccionarios vídeo 2
Las acepciones en los diccionarios vídeo 3
Ejercicio P2P Obligatorio - Cuestionario
Ejercicio P2P - Resumen

Módulo 5. La información sintáctica y semántica
 La información sintáctica y semántica en el artículo lexicográfico vídeo 1
La información sintáctica y semántica en el artículo lexicográfico vídeo 2
Ejercicio P2P Obligatorio
Ejercicio P2P - Plan del diccionario de Cuervo

Módulo 6. Los contextos de uso: la marcación de las voces
 Los contextos de uso: la marcación de las voces vídeo 1
Los contextos de uso: la marcación de las voces vídeo 2
Los contextos de uso: la marcación de las voces vídeo 3
Ejercicio P2P obligatorio - Cuestionario
Ejercicio P2P -Sobre norma y diccionarios

Ejercicio P2P -Sobre norma y diccionarios. P2P obligatorio Diccionario Términos Económicos Diccionario Americanismos. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Ejercicio P2P -Sobre norma y diccionarios

Extrae las ideas principales del siguiente estudio:

Borrero Barrera, Mª José y Rafael Cala Carvajal (2000): “Norma y diccionario. Las variedades diatópicas del español en la enseñanza de ELE”. Disponible en red: ver documento

Ejercicio P2P obligatorio - Cuestionario. Módulo 6. Los contextos de uso: la marcación de las voces. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Ejercicio P2P obligatorio - Cuestionario

Diccionario Términos Económicos
Diccionario Americanismos

1.Contrasta la presencia de marcas diastráticas y diafásicas en las últimas ediciones del DRAE y el DUE.

2.Contrasta el artículo lexicográfico fondo del Diccionario de términos económicos, financieros y comerciales (2008) de Alcaraz Varó y Hughes (se adjunta la entrada) con el artículo fondo en las últimas ediciones del DRAE y el DUE.

3.En documento adjunto se presenta algunos artículos (letra j) del Diccionario de americanismos (2010) de la Asociación de Academias de la Lengua. Selecciona al menos tres voces y contrasta su registro y su marcación geográfica en las últimas ediciones del DRAE y el DUE.

Las variantes gráficas americanas y la diversidad del español a través de la identificación de las marcas geográficas. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Los contextos de uso: la marcación de las voces vídeo 3

Descargar documento: Módulo 6.3_Americanismos.ppt

El uso especializado de las voces: particularidades de las palabras técnicas en las obras lexicográficas. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Los contextos de uso: la marcación de las voces vídeo 2

Descargar documento: Módulo 6.2_Voces de especialidad.ppt

El empleo de voces en su dimensión sociolingüística y pragmática (contexto de uso y registro) a partir de la marcación en el diccionario.Los contextos de uso: la marcación de las voces vídeo 1 Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Los contextos de uso: la marcación de las voces vídeo 1

La información sintáctica y semántica. Ejercicio P2P - Plan del diccionario de Cuervo

Ejercicio P2P - Plan del diccionario de Cuervo

Identifica las ideas directrices de Cuervo al elaborar su Diccionario de construcción y régimen a partir de la lectura de la “Introducción” de su diccionario.

La información sintáctica y semántica. Ejercicio P2P Obligatorio

Ejercicio P2P Obligatorio

En los documentos adjuntos dispones de copias de varios artículos lexicográficos del DRAE (2014), DUE (2007), DEA (1999) y CLAVE (1996). También dispones de algunos artículos del Diccionario ideológico de Casares y del Diccionario de dudas de Manuel Seco.
Artículos CLAVE      Artículos DEA       Artículos DRAE       Artículos DUE       Artículos Diccionario ideológico       Artículos Diccionario dudas
            Consulta los artículos lexicográficos ahí registrados, así como los preliminares de cada diccionario cuando sea necesario, y responde a las siguientes cuestiones:
1.      ¿Cómo se presenta en el DEA, el DUE  yel DRAE  la información sintáctica correspondiente al contorno definicional?
2.      Identifica en dos entradas del DUE, del DEA y del CLAVElos elementos del contorno definicional.
3.      Señala aquellos artículos del DEA, delDUE  ydel DRAE  en los que se presenta el régimen preposicional de verbos y adjetivos.
4.      Señala qué tipo de información se nos presenta en las entradas fluido y filiación del Diccionario de dudas de Manuel Seco.
5.      ¿Cómo se presentan en el DUE y en el CLAVE las relaciones semánticas de sinonimia y antonimia?
6.      Señala aquellos artículos del DRAE, del DUE, del DEA y del CLAVEen los que se observe una acepción metafórica o metonímica en el .
7.      Compara la entrada dulzura en la parte onomasiológica y en la parte semasiológica del Diccionario ideológico de Casares.

La información sintáctica y semántica en el artículo lexicográfico vídeo 2

La  codificación de la información semántica

Descargar documento: Módulo 5.2_Información semántica.ppt

La información sintáctica y semántica en el artículo lexicográfico vídeo 1

La presencia de la información sintáctica.

Descargar documento: Módulo 5.1_Información sintáctica.ppt

Módulo 5. La información sintáctica y semántica

La información sintáctica y semántica
Material complementario para foro de discusión:
Diccionario Salamanca

Módulo 4. Las acepciones en los diccionarios. Ejercicio P2P - Resumen. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Haz un resumen del cap. 5 del libro de Porto Dapena Lexicografía y metalexicografía (2009). Se adjunta dicho capítulo, titulado: “Consideraciones en torno a la separación de acepciones en el artículo lexicográfico. (Extensión del resumen: 1-2 páginas)

Las acepciones en los diccionarios vídeo 3. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Estructura de las acepciones

Descargar documento: Módulo 4.3_Estructura acepciones.ppt

Las acepciones en los diccionarios vídeo 2. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Distribución de acepciones en distintas obras lexicográficas

Descargar documento: Módulo 4.2_Distribución acepciones.ppt

Las acepciones en los diccionarios vídeo 1. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

La definición en el diccionario: tipologías.

Descargar documento: Módulo 4.1_Tipología definiciones.ppt

Ejercicio P2P Obligatorio - Cuestionario. Módulo 4. Las acepciones en los diccionarios. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Ejercicio P2P Obligatorio - Cuestionario

En los documentos adjuntos dispones de copias de varios artículos lexicográficos del DRAE (2014), DUE (2007), DEA (1999) y CLAVE (1996). Responde a las siguientes cuestiones.
Artículos DRAE          Artículos DUE          Artículos DEA          Artículos CLAVE 
¿Cuál es el tipo de definición en las distintas acepciones de las siguientes entradas?
En el DEA: pagel,  salchichero -ra, salicílico
En el DUE: anta, antojarse, antozoo
En el CLAVE: ántrax, antropólogo, regaliz
En el DRAE: cáncano, candado, embajada
¿Qué criterio o criterios se han seguido para separar las acepciones y, en el caso de que las haya, introducir subacepciones, en los siguientes artículos lexicográficos?
En el DEA: salido –da
En el DUE: atroz
En el CLAVE: refuerzo
En el DRAE: elevar
Indica la procedencia de las citas o ejemplos, si los hay, presentes en los siguientes artículos lexicográficos:
En el DEA: week-end, whisky
En el DUE: atropellar, canastilla
En el CLAVE: regalo, regar
En el DRAE: elocuencia, guiñapo